ห้องเรียนพิเศษดนตรี (Music Program) โรงเรียนศรีสะเกษวิทยาลัย บ่มเพาะนักดนตรีรุ่นใหม่ ทั้งดนตรีไทย ดนตรีตะวันตก ดนตรีพื้นบ้าน และนาฏศิลป์ ด้วยหลักสูตรเข้มข้น ครูผู้เชี่ยวชาญ และห้องปฏิบัติการมาตรฐานสากล
โครงการห้องเรียนดนตรีเป็นห้องเรียนพิเศษระดับชาติของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) เพื่อพัฒนานักเรียนผู้มีความสามารถพิเศษด้านดนตรีอย่างเต็มศักยภาพ ทั้งทฤษฎีและปฏิบัติ พร้อมส่งต่อสู่การศึกษาระดับอุดมศึกษาและอาชีพทางดนตรี — โรงเรียนศรีสะเกษวิทยาลัยได้รับคัดเลือกให้เป็นหนึ่งใน 19 โรงเรียนของโครงการนี้
เปิดสอน 4 แขนง ให้ผู้เรียนได้พัฒนาตามความถนัดและความรัก พร้อมเครื่องมือเอกให้เลือกหลากหลาย
สืบสานและต่อยอดมรดกดนตรีไทย ฝึกปฏิบัติเครื่องมือเอกอย่างเข้มข้น พร้อมทฤษฎีและการบรรเลงรวมวง
ก้าวสู่มาตรฐานสากลผ่านเครื่องดนตรีตะวันตกครบวง ทั้งเครื่องสาย เครื่องเป่า คีย์บอร์ด และการขับร้อง
สืบสานเสน่ห์ดนตรีพื้นบ้านอีสาน สนุกสนานเร้าใจ ผ่านเครื่องดนตรีท้องถิ่นและวงโปงลาง
ถ่ายทอดความงดงามของศิลปะการแสดงไทย ทั้งรำ ระบำ ฟ้อน และการแสดงพื้นเมือง
หลักสูตรผสมผสานทฤษฎี ปฏิบัติ และประสบการณ์จริงบนเวที เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน
ฝึกทักษะเครื่องดนตรีที่เลือกอย่างเข้มข้นเป็นรายบุคคลกับครูผู้เชี่ยวชาญ
อ่าน–เขียนโน้ต การประสานเสียง และหลักการดนตรีที่จำเป็นต่อการต่อยอด
ฝึกการร้องหมู่ การฟัง และการทำงานร่วมกันเป็นวง
การบันทึกเสียง เรียบเรียง และผลิตผลงานดนตรีด้วยเทคโนโลยีสมัยใหม่
วางแผน ซ้อม และจัดคอนเสิร์ตจริง เรียนรู้เบื้องหลังการแสดงครบวงจร
ประสบการณ์การเล่นรวมวงและวงออร์เคสตราสู่เวทีการแสดงและการแข่งขัน
รายวิชาบังคับตามหลักสูตรโครงการห้องเรียนดนตรี สพฐ. ทั้งแผนดนตรีไทยและดนตรีตะวันตก (หน่วยกิต = นก.)
รายวิชาบังคับ 3 กลุ่ม เรียนต่อเนื่อง 6 ภาคเรียน (ระดับ 1–6)
รายวิชาบังคับ 8 กลุ่ม ต่อยอดสู่การสอบเข้าระดับอุดมศึกษา
ผู้เรียนเลือกแผนการเรียน ดนตรีไทย หรือ ดนตรีตะวันตก โดยมีโครงสร้างหน่วยกิตเท่ากันในแต่ละระดับ เรียนเครื่องมือเอกต่อเนื่องจนจบช่วงชั้น พร้อมแสดงต่อสาธารณชนและเข้าร่วมประกวดแข่งขันทุกปี
ผลงาน กิจกรรม และความภาคภูมิใจของนักเรียนห้องเรียนดนตรี (ดึงจากโพสต์ที่ติด #MP อัตโนมัติ)
ร่วมเป็นส่วนหนึ่งของห้องเรียนพิเศษดนตรี โรงเรียนศรีสะเกษวิทยาลัย แล้วออกเดินทางสู่ความเป็นเลิศทางดนตรีระดับสากลไปด้วยกัน
ติดต่อสอบถาม / สมัครเรียน →